「勉強しなさい」と言っても、やらない。ゲームばかりで受験勉強に向かわない。お子様の内側からやる気を引き出し、自ら学ぶ姿勢を育てる方法をご紹介します。
内発的動機づけで、子どもの心に火をつける
最優先机に向かう習慣を、無理なく定着させる
「なぜ勉強するのか」を子ども自身が発見
管理せず、見守り、応援するスタンス
子どもが自ら勉強する方法
親が言えば言うほど、反発する。ゲームやYouTubeばかりで、机に向かわない。
原因：外発的動機（親からの命令）では、本当のやる気は育ちません。
対策：内発的動機（自分からやりたい）を引き出す声かけと環境作りが必要です。
塾でクラスが落ちて、自信喪失。「どうせ無理」とネガティブ発言が増えた。
原因：「できない自分」ばかり見えて、小さな成長に気づけていません。
対策：スモールステップで「できた！」を積み重ね、自己効力感を回復させます。
「今日はここまでやる」と決めても、結局できずに終わる。計画倒れの繰り返し。
原因：計画が現実的でない、または「やらされている」感覚。
対策：子ども自身が立てた、達成可能な小さな目標から始めます。
「勉強しなさい」「宿題やったの？」「ゲームばかりして！」
結果：反発心が生まれ、ますますやらなくなる。「やらされている」感覚が強まる。
「○○くんは偏差値60だって」「クラスで最下位なんて恥ずかしい」
結果：自己肯定感が下がり、「どうせ自分はダメだ」と諦める。
「90点取れたらご褒美」「成績が上がらないとゲーム禁止」
結果：ご褒美のためだけに勉強する。内発的動機が育たない。
心理学では、人が自発的に行動するには以下の3つが必要だと言われています。
「自分で決めた」という感覚
例：「今日は算数と国語、どっちを先にやる？」と選択させる。
「できた！」という達成感
例：「昨日より2問多く解けたね」と具体的に褒める。
「見守られている」安心感
例：「お母さんは、あなたのこと信じてるよ」と伝える。
代わりに：「今日はどんな勉強する予定？」「お母さん、何か手伝えることある？」
効果：命令ではなく、自分で考えて決める習慣がつく。
「90点すごいね」ではなく、「間違い直しノート、丁寧に書けてるね」
効果：努力する過程が大切だと理解し、結果に一喜一憂しなくなる。
「間違えたところが、一番伸びしろがあるところだよ」「挑戦したこと自体がすごい」
効果：失敗を恐れず、チャレンジする姿勢が育つ。
「毎日3時間勉強」ではなく、「毎日10分、計算ドリル1ページ」から。
効果：達成感を味わいやすく、習慣化しやすい。
「中学受験したら、どんないいことがあると思う？」「○○中学に行ったら何がしたい？」
効果：自分なりの「勉強する意味」を見つけることで、内発的動機が芽生える。
これは、どのご家庭でもよくある現象です。親の言葉は「またか…」と聞き流しても、憧れの先生や尊敬する第三者の言葉は、子どもの心に深く響きます。
「勉強嫌い」だった子が
自主的に学習するように
親子関係が改善
「叱る回数が減った」
偏差値が平均8ポイント向上
（6ヶ月後）
※当サイト調査（2024年、N=500）
「5年生の夏、息子は『もう受験やめたい』と言い出しました。個別指導の先生との出会いで、息子の『好きな科目』（理科）から自信を取り戻し、『先生に褒められたい』という気持ちが、勉強への原動力に。親が何を言っても響かなかったのに、先生の一言が息子を変えました。」
— 保護者Bさん（息子 2024年度 駒場東邦合格）
「勉強しなさい」と言い続けることに疲れていませんか？お子様のやる気を引き出すには、親の命令ではなく、子ども自身の内側から湧き上がる動機が必要です。
「自分で決めた」という感覚が、継続する力になる
「できた！」という達成感が、次への意欲を生む
「見守られている」安心感が、挑戦する勇気を与える
「第三者の声」が、子どもの心を動かす
親が何を言っても聞かない時、プロの先生の一言が子どもを変えることがあります。お子様の「強み」を見つけて伸ばし、内発的動機を引き出してくれる先生との出会いが、お子様の人生を変えるかもしれません。
「親が言っても聞かない」「どうやってやる気を引き出せばいいかわからない」
プロの「動機づけ技術」は、子どもの心を動かす魔法です。
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